Юлия


Юлия работает по методу Надежды Лоскутовой с октября 2016 года, за этот небольшой период у Ильи (ЗПР+ аутистические черты) огромные сдвиги. Заметки из дневника мамы с форума Травка-Муравка. До занятий по методу Н.Лоскутовой БФМ у Ильи было:

  • формальное общение, игра рядом.
  • речь с просьбой одним или двумя словами
  • ухудшение состояния после приёма ноотропов
  • долго засыпает,
  • активный,
  • неуравновешенное психоэмоциональное состояние;
  • глаголов и эмоций в ходу мало;
  • одевается сам частично.
За 10 месяцев с методом Надежды Лоскутовой у Ильи появилась следующая динамика.

  • с уверенностью могу сказать, что наши истерики ушли;
  • прыжки тоже прекратились,
  • буквы он знал не все, сейчас они ему нравятся, все выучил. Пока я была на семинарах Дыхание Жизни в Центре Н.Лоскутовой начал складывать их в слоги, в результате читает несколько слов;
  • Илья всегда орал дурниной на мытье рук, а сегодня он сообразил, что если руки грязные, то их необходимо помыть и молча пошел мыть со словами «ФУУ, грязные». Причем визуально руки были чистыми.
  • рот перестал открывать, растягивать, ушло напряжение.
  • мы стали интересоваться детьми!! Мы носимся от горки к горке, ищем компанию для катаний с горки. Ходим на занятия Монтессори, там педагоги его обожают вот чего пишут: «Доброе утро, Юлия! О занятии Ильи. Из новых материалов Илья занимался закручиванием шурупов крестовой отвёрткой, в зоне УПЖ (упражнения практики жизни) - стиркой, в зоне математики - соединение дощечки с цифрой с дощечкой с соответствующим количеством кружков. Из уже знакомых ему материалов занимался сортировкой бусин и шариков, радужными плашками. В конце занятия мы всегда поём песенки с танцевальными движениями. Илье они очень нравятся». КСТАТИ раньше, еще месяца примерно три назад Илья никому не давал ПЕТЬ около себя, закрывал уши и кричал разные слова, чтобы переорать. Буквы и цифры его так же и манят, даже на английском языке. В садике занимается хорошо, отвечает, только сильно подвижный.
  • Утро у моего ребенка наконец-то начинается с улыбки, а не с воплей. У нас появилось НЕ КАЧУ) и НЕ БУДУ Я! Я! Проклевывается
  • С туалетными делами у нас все прекрасно, и ночь и день.
  • Речь. Стал строить фразы, интересуется всем подряд, выучил планеты все, по карточкам Домана и по детским видео обучающим.
  • Отвечает на вопросы однозначно, одевается сам и обувается тоже.
  • Любит веселые игры, с танцами перед зеркалом тоже.
  • Илья начинает больше пробовать новой пищи, ягоды - это для нас новость прямо. Освоил слово "НЕКУСНЫЙ"- это когда я как хитренькая мама пыталась в какао подмешать лецитин).
  • Просится гулять настойчиво, контактнее становится, на занятиях хвалят, говорят что послушный очень, помогает мне на кухне, катает тесто, смазывает пирог, в общем проявляет интерес.
  • Любит дразниться, в прятки играть, интересней с ним становится.
  • 4 года меня колбасило, я искала, ту волшебную пилюлю, которая его выволокет из аутизма, а тут я оказывается сама могу ему помочь. НАДЕЖДА ЛЕОНИДОВНА низкий Вам поклон за метод!!!
  • Я, наконец, приняла своего ребенка, приняла со всеми его заморочками и катаклизмами, как я дозрела до этого не знаю, ну вот так, так спокойно стало и самое главное свободно, меня больше не рвет на части от бессилия и безвыходности, я просто его полюбила со всем его грузом и всеми прелестями. О самом ребенке, он считает все, что попадается у него на пути и произносит количество сколько получилось, а не просто счет. Буквы везде смотрит увлеченно, активен и любознателен.
Не знаю кому будет полезен мой совет, не стоит ждать - когда, ну когда же ребенок дотянет до нормы, просто работать и просто дышать по методу Н.Лоскутовой. Юлия Сайкова

© 2011-2017 Центр Надежды Лоскутовой
Копирование материалов сайта только с согласия администрации центра.